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最近在網路上看很多鄉民都很推薦3M-Filtrete龍頭式濾水器(AC300)

看了3M-Filtrete龍頭式濾水器(AC300)覺得好心動,不過我再買任何東西之前一定會做好功課,

於是開始上網查了許多3M-Filtrete龍頭式濾水器(AC300) 文章、開箱、評價、心得分享等資訊後,

整體來說CP值蠻高的,很值得列入口袋名單,

而且在網路上買也很方便,現在購物網服務也做得還不錯,

就不必特地跑去外面找,整體來說真的物超所值呢!!

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商品訊息功能

商品訊息描述

●日本製活性炭裝置,四道過濾,多層把關

●原裝進口濾心,使用狀態一目瞭然

●適合廚房洗滌、清洗食材、烹飪與居家飲用

●保障飲水品質,呵護全家人健康



【3M】Filtrete龍頭式濾水器(AC300)

1入NT$2690原價$3990含運

2入NT$4960原價$7980含運,平均$2480/入










網友開箱介紹





商品說明

品名:【3M】Filtrete龍頭式濾水器(AC300)

型號:AC300

尺寸(cm):(深)11.5*(寬)12*(高)7

重量(含濾心不過水):288&比價撿便宜plusmn;20g

操作溫度:4.4~37.8度C

最大濾出水流量:每分鐘>2公升(水壓28psi條件下)

系統操省錢作水壓:21.7~50.7 psi

進水源須採用自來水水源

淨水器外殼材質:ABS塑料、EPDM、SUS

濾心外殼材質:ABS塑料、PE塑料

濾心材料:活性碳、中空絲膜、PET濾棉

轉接頭材質:ABS & POM塑料

濾心產地:日本

系統產地:大陸

濾心效期:5年

注意事人氣產品項:

為確保有效濾水品質,建議達到以下任一條件時,需更換濾心:

(1)總濾水量達1,000公升或濾心使用達4個月。

(2)濾心檢視窗內之過濾材料出現明顯的髒汙。

(3)因當地水質不佳,致使出水流量明顯減少時。



※本商品基於安全衛生考量恕不提供任何試用,鑑賞期並非試用期!

※商品圖檔顏色因電腦螢幕設定差異會略有不同,以實際商品顏色為準



商品訊息特點

平均每入最低只要2480元起(含運)即可購得【3M】Filtrete龍頭式濾水器(AC300)1入/2入。

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下面附上一則新聞讓大家了解時事



統一獅隊今天在台中洲際棒球場首戰中信兄弟,結果兩隊打擊兇猛,統一獅隊靠著二年級生鄭鎧文單場雙轟,並在8局上轟出滿貫砲,單場5打點帶領下,終場以13:4痛宰中信兄弟,總教練「甘蔗」黃甘霖也奪下執教首勝。

獅隊今年教練團大改組,不最便宜但劉育辰、郭俊佑、涂壯勳等人都轉任教練,整體球員也都年輕化,象徵新生的猛獅軍團。

去年創下新人史上單季最多24轟的鄭鎧文,4打數2安打,貢獻5分打點,8局上轟出生涯首支滿貫彈,也榮獲單場MVP。

這場比賽雙方各別推出洋投先發,獅隊新洋投福瑞多主投5.1局失4分,1保送,順利拿下勝投,象隊艾迪頓主投5局失4分飆出8次三振,也吞下個人首敗。

獅隊2局上由鄭鎧文陽春彈揭開序幕,次局主砲潘武雄再敲出3分砲,讓獅隊5局打完就以4:1領先。

6局上獅隊陳傑憲右外野安打再下一城,不過象隊打線下半局靠著蔣智賢左外野3分砲再把比分追近。

兩隊你來我往,但7局上後援投手林煜清滿壘狀況又被羅國龍敲出高飛犧牲打,唐肇廷敲出清壘二壘安打,一口氣再海灌4拉大比數。

鄭鎧文8局上面對中信兄弟終結者陳鴻文,又轟出中外野滿貫砲,終場獅隊就以9分之差大勝。

中信兄弟投手群2場比賽就狂失22分,洋總教練史耐德也苦吞執教2連敗。

 

 

 

 

一○六年度全國大專校院校長會議於昨(十二)日、今(十三)日一連兩天假高雄蓮潭國際會館舉行,本次會議以「校務研究國際協作跨域整合永續特色」為主題,本次會議由教育部、科技部指導,私立大學校院協進會主辦,台灣首府大學承辦,邀請全國一百五十八所公私立大專校院(含軍警校院)校長參與。

上午專題演講分別由教育部部長潘文忠談「面對挑戰,迎向未來」,及科技部政務次長談高教研發創新與技轉,下午時段進行主軸議題分享與交流,由教育部政務次長陳良基分享「大學治理」、財團法人高等教育評鑑中心基金會董事長黃榮村分享「IR與深陷危機中的大學」及成功大學校長蘇慧貞分享「國際協作」等議題,與會校長進行意見之交流,共築高等教育之願景。

次日進行高教議題分享分別由僑務委員會主任秘書張良民談「新南向政策與僑教發展」,及高等教育司司長李彥儀談「高教深耕與人才培育」,接著進行分組討論,分為「高教校務研究與策略」、「大學在地社會責任」及「新南向主要國家高教分析」三組。

潘文忠在會議中指出,過去台灣高教太過於重視數據的追求,導致出現競爭型經費資源過度集中於少數學校,多數學校缺乏足夠發展經費,導致大學M型化發展的質疑,學校為爭取經費未思考定位,大學呈現同質性發展,輕教學、重研究,造成學校將手段與目標錯置,由目標導向轉變為指標導向,忽略教師教學與學生學習的實質改善。

潘文忠說,現在學校為追求排名衍生出,論文點數進行教師評鑑或獎勵,論文浮濫掛名以增加論文量,甚至部分學校商業化操作等現象,變成不利高等教育學術發展,未來教育應以學生為主體、以教學為核心,在校務資訊應公開透明,技職普通大學不同,找出學校特色、規畫學校發展方案作為目標,避免再度陷入數據迷思。

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